Situație incendiară. Ministrul Educației a ascuns analiza care arăta că măsurile Guvernului Bolojan pot avea efecte negative
Ministrul Educației a ascuns analiza care arăta că măsurile Guvernului Bolojan pot avea efecte negative. Este o „operațiune de cenzură aplicată de ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, asupra unei analize științifice critice la adresa măsurilor din Legea Bolojan.” notează EduPedu.
Documentul realizat de cercetătorii Institutului de Științe ale Educației a fost editat și aproape integral suprimat de minister înainte de a fi transmis către presă.
Ministrul Educației a ascuns analiza care arăta că măsurile Guvernului Bolojan pot avea efecte negative
Practic, ministrul Daniel David a blocat publicarea unei analize științifice care susținea, pe bază de date internaționale, că măsurile asumate de Guvernul Bolojan în educație pot avea efecte negative majore asupra sistemului de învățământ, dezvăluie EduPedu.
Analiza de 23 de pagini realizată de cercetătorii IȘE a fost transmisă Ministerului Educației pe 7 iulie 2025, și făcea referire la teme precum majorarea normei didactice, comasarea școlilor, creșterea numărului de elevi per clasă și reducerea burselor.
În loc să permită publicarea integrală a răspunsului, ministrul Daniel David a blocat difuzarea lui și a transmis presei un document de doar 2 pagini, în care a păstrat doar fragmente favorabile din răspunsul inițial, eliminând complet concluziile critice și recomandările.
Ministrul a recunoscut
Ministrul Educației a recunoscut că a blocat analiza și a justificat intervenția prin nevoia unui „peer-review” și a unei versiuni în limba engleză.
El a declarat, într-un comunicat transmis la ora 12:00: „Nimeni în știință nu se poate aștepta să scrie ceva, care ulterior să fie asumat direct și necritic instituțional chiar sub antetul ministerului pe care îl analizează”.
Totuși, analiza a fost realizată de cercetători ai unei instituții publice aflate în subordinea Ministerului și că răspundea la o solicitare adresată explicit acelei instituții, nu cabinetului ministerial.
Conținutul analizat – evidențe contrazise și ascunse
Edupedu.ro a obținut integral analiza cenzurată, din care reiese clar că:
România riscă să depășească standardele europene privind norma didactică;
Creșterea numărului de elevi la clasă, comasarea școlilor și diminuarea burselor pot adânci inechitățile și reduce accesul la educație de calitate;
Profesorii din România sunt deja supraîncărcați birocratic, iar extinderea normei de predare poate genera efecte negative asupra calității procesului didactic;
Plata orelor suplimentare este mult sub nivelul european, iar diminuarea tarifelor poate face profesia didactică mai puțin atractivă;
Sunt necesare măsuri urgente de monitorizare și corectare a impactului noilor politici educaționale.
