Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, a recunoscut, deschis, că învățământul online nu este tocmai un succes, el afirmând că doar unul din cinci profesori este pregătit pentru predarea prin această metodă.
În acest moment, în România, aproximativ un milion de elevi învaţă în unități școlare din mediul rural, unde internetul nu există sau unde este foarte slab și nu permite desfăşurarea în bune condiţii a cursurilor online.
Cîmpeanu a mai precizat, marți seara, la Prima TV, că sistemul de predare online are o serie de „limitări”, el arătând că pentru desfăşurarea în bune condiţii a cursurilor pe internet este nevoie de o serie de lucruri care, din păcate, nu există întotdeauna: conectivitate generalizată, echipamente, profesori pregătiţi să predea online, conţinut digital, platforme securizate şi dedicate de evaluare.
Referitor la abilitățile cadrelor didactice, ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a mai spus că doar unu din cinci profesori este pregătit pentru predarea online.
„Avem doar unu din cinci profesori care s-au format pentru predarea online. Mulţi alţi profesori au făcut eforturi admirabile, remarcabile pentru a-şi îmbunătăţi abilităţile digitale, dar nu au beneficiat de pregătire pentru predarea online”, a declarat Sorin Cîmpeanu, marţi seara, la emisiunea lui Florin Călinescu, la Prima Tv.
În privința conectivității, ministrul Educație recunoaște că de viteza foarte bună la internet a României nu beneficiază şi cei din mediul rural.
El a făcut și o comparație între reţeaua de internet și structura rutieră, spunând că „are autostrăzi, dar nu are drumurile comunale, iar elevii din mediul rural locuiesc tocmai în aceste zone”. Cîmpeanu a mai spus că din totalul de trei milioane de elevi circa un milion învață în unitățile școlare din mediul rural.
Referitor la tabletele pentru realizarea cursurilor online, Cîmpeanu afirmă că acestea „nu sunt cele mai adecvate instrumente”, laptopurile fiind cele de care este nevoie, mai ales pentru liceu.