Liceenii vor studia o nouă materie: Dezvoltarea jocurilor video

Începând cu anul școlar 2025-2026, liceenii din România vor studia o nouă materie. Elevii de la toate specializările și profilele liceale vor avea o oră de curs pe săptămână.

Liceenii vor studia o nouă materie

Conform Ordinului Ministrului Educației nr. 7.233/2024, noua disciplină „Dezvoltarea jocurilor video” le va permite liceenilor să exploreze toate etapele procesului de dezvoltare a unui joc video, de la concept și proiectare până la publicare.

Aceștia vor învăța terminologia și procesele specifice industriei, pregătindu-se astfel pentru cerințele actuale ale sectorului digital.

Metodologia de predare va fi adaptată de fiecare profesor, având în vedere nivelul de achiziții și vârsta elevilor, precum și stimularea creativității acestora. Cadrele didactice vor fi încurajate să combine metodele tradiționale, cum ar fi demonstrația și algoritmizarea, cu tehnici moderne de învățare, precum învățarea prin descoperire, proiecte și jocuri de rol, conform Avocatnet.ro.

Activitățile se vor desfășura în grupuri, facilitând astfel colaborarea și comunicarea eficientă între elevi.

Ce vor învăța elevii

Structura programei „Dezvoltarea jocurilor video”:

• introducere în teoria jocurilor;
• proiectarea jocului (game design);
• instrumente digitale pentru dezvoltarea jocurilor;
• elementele de bază ale programării orientate pe obiecte și pe evenimente;
• grafică și secvențe audio pentru aplicații de tip joc video;
• crearea unei aplicații de tip joc video;

Procesul de dezvoltare a jocurilor va implica o învățare interdisciplinară, abordând aspecte variate, de la povestire și design grafic până la animație, inginerie de sunet și management de proiect.

Elevii vor aplica noțiuni din matematică și științe pentru a modela comportamentele personajelor, vor alege metode de proiectare adecvate, vor concepe și implementa algoritmi în diferite limbaje de programare, utilizând tehnologiile relevante pentru dezvoltarea jocurilor.

În plus, tinerii vor avea ocazia de a crea jocuri variind de la simulări simple, precum „ghicește un număr”, până la titluri mai complexe, cum ar fi T-Rex sau F8.

Pentru a fi elvaluați, elevii vor da probe orale și practice, dar se vor folosi și metode alternative de evaluare, precum proiecte și portofolii. Autoevaluarea și evaluarea colegială vor permite elevilor să își monitorizeze progresul, să învețe din perspectivele colegilor și să-și dezvolte creativitatea într-un mediu colaborativ.