Tudor Chirilă, o nouă ieșire la rampă. Ce spune despre subiectele de la Evaluarea Națională

Tudor Chirilă și-a obișnuit deja publicul cu felul lui aparte de a taxa ceea ce i se pare aberant în societatea în care trăim, iar în această perioadă aberante i se par multe dintre situațiile născute în jurul examenului pe care-l susțin elevii care au terminat clasa a VIII-a.

Una dintre situațiile care l-au scos din minți pe actor sunt subiectele de la Evaluarea Națională, despre care Chirilă a povestit în stilul lui caracteristic pe unul dintre conturile lui de social media.

VĂ RECOMANDĂM ȘI: Tudor Chirilă, declarație șocantă în contextul scandalului de agresiune sexuală declanșat de actrița Viorica Vodă la „Premiile GOPO”

„De ce ne interesează pe noi ce să află în magazia vasului? Ce este examenul ăsta? Este un examen de Academia de Poliţie? Vrem să ne asigurăm că de fapt copiii ăştia au citit textul, îi verificăm dacă au ţinut minte ce era în magazia vasului? Este neimportant. Chiar şi pentru clasa a VIII-a, când copiii navighează pe YouTube, au acces la tot felul de informaţii, noi întrebăm în Evaluarea Naţională 2022 ce se afla în magazia vasului şi lucrurile continuă de parcă copiii se vor angaja la Waze sau la Google Maps. Copiii aştia trebuie să înveţe să gândească, să poată purta un dialog, să enunţe de ce le-a plăcut sau nu le-a plăcut acest text.

E important să exersezi gândirea critică, încurajarea copilului de a folosi cuvintele lui, chiar dacă cuvintele lui nu sunt cele mai potrivite pentru un eseu. Şuruburi, cuie! Asta este Evaluarea Naţională”, a povestit actorul după ce a aflat că una dintre cerințele de la literatură a fost aceea ca elevii să menționeze denumirea a două obiecte din magazia vasului prezent în lucrarea „Frânturi din viaţa lui Delavrancea”, de Cella Delavrance.

Cântărețul a continuat să se întrebe care este rostul atunci când a observat că se păstrează tendința cerințelor. Elevii au fost nevoiți să scrie din ce rasă face parte câinele Şmil, din fragmentul din „Frânturi din viaţa lui Delavrancea”.

„Pur şi simplu la Evaluarea Naţională nu avem încredere că aceşti copii citesc textele şi îi verificăm ca la poliţie: cine e persoana responsabilă de pregătirea mesei? Cam ce importanţă poate avea asta în felul în care un copil va privi literatura de acum înainte?”, se întreabă Tudor Chirilă.

„Din punctul meu de vedere, la literatură ar trebui să fie un examen oral exclusiv în care copiii să reuşească să poată să dezbată împreună cu profesorul lor un text, să fie o discuţie prietenească în care profesorul să poată pune un anumit tip de întrebări, să solicite un tip de răspunsuri din care să reiasă felul cum gândeşte, cum percepe un copil un text.”, a conchis Tudor chirilă.