O nouă disciplină pentru elevii din clasa a IX-a. Ministerul Educației anunță aprobarea „SustenAbilitate 2.0”

Ministerul Educației anunță o nouă disciplină pentru elevii din clasa a IX-a. De anul viitor, aceștia pot alege să studieze ”SustenAbilitate 2.0”, un opțional dedicat ecologiei, economiei și societății.

SustenAbilitate 2.0, o nouă materie în școli

Disciplina propusă integrează conținuturi abordate în biologie, geografie sau economie într-un cadru interdisciplinar coerent, orientat spre dezvoltarea competențelor de analiză, aplicare și formulare de soluții sustenabile. Spre deosebire de activitățile punctuale din „Săptămâna Verde” sau „Școala Altfel”, opționalul asigură un parcurs curricular structurat, cu progres al competențelor și evaluare sistematică pe durata întregului an școlar, transmite Ministerul Educației.

Opționalul abordează 3 dimensiuni:

Dimensiunea ecologică – conservarea resurselor naturale și protejarea ecosistemelor;
Dimensiunea economică – promovarea unui model economic echitabil și eficient, care reduce
risipa și inegalitățile;
Dimensiunea socială – asigurarea echității, coeziunii sociale, accesului la educație, sănătate și participare democratică.

Principalele teme:

• Educație, Egalitate și Justiție
• Mediu și Schimbări Climatice
• Nutriție, Alimentație și Securitate Alimentară
• Comunități Durabile și Energie
• Antreprenoriat și Economie Circulară

Mai mult decât ore de mediu

Disciplina depășește abordarea fragmentată a temelor de mediu din diferite discipline și propune un cadru integrator, orientat spre rezolvarea de probleme și dezvoltarea capacității de transfer al cunoștințelor între domenii.

Deși unitățile de învățare abordează domenii distincte (educație, mediu, economie, comunități), acestea sunt organizate progresiv, urmărind dezvoltarea competențelor de analiză, evaluare și proiectare. Fiecare unitate de învățare contribuie la consolidarea acelorași competențe generale, aplicate în contexte tematice diferite.

Prin acest curs, elevii vor dobândi atât cunoștințe teoretice, cât și abilități aplicate, specifice domeniului în care își doresc să activeze, având în vedere nevoile viitoare ale societății și pieței muncii.

Noutatea abordării constă nu numai în înțelegerea teoretică a sustenabilității, ci și în aplicarea acesteia prin acțiuni concrete. Programa îi încurajează pe elevi să participe activ la proiecte de cercetare, simulări și campanii educaționale, oferind oportunități pentru gândire critică, inovare și luare de decizii informate. Astfel, se dezvoltă atât competențe practice, cât și responsabilitate față de mediu și societate.

Disciplina oferă elevilor oportunitatea de a aplica principiile dezvoltării durabile în domenii profesionale variate (urbanism, antreprenoriat, administrație publică, educație, sănătate, protecția mediului etc.), facilitând conexiunea dintre competențele dobândite și opțiunile de carieră.

Metodele propuse (simulare, portofoliu, proiect aplicativ, evaluare autentică) sunt utilizate ca instrumente de dezvoltare a gândirii critice, a capacității de argumentare și a colaborării, în concordanță cu competențele formulate, și nu reprezintă simple activități complementare.

În elaborarea acestei programe școlare au fost luate în considerare preocupările internaționale și naționale din domeniul educației pentru sustenabilitate, precum și recomandările referitoare la modificările curriculare necesare pentru o abordare modernă a acestui domeniu.